| Schreib- Und Textroutinen: Theorie, Erwerb Und Didaktisch-Mediale Modellierung Contributor(s): Rüschoff, Bernd (Editor), Feilke, Helmuth (Editor), Lehnen, Katrin (Editor) |
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ISBN: 3631612818 ISBN-13: 9783631612811 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $75.00 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: January 2012 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines | Communication Studies - Literary Criticism | European - German - Language Arts & Disciplines | Study & Teaching |
| Dewey: 808.02 |
| LCCN: 2011491113 |
| Series: Forum Angewandte Linguistik |
| Physical Information: 239 pages |
| Themes: - Cultural Region - Germany |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Herk mmlich wird sprachliche Routine gern mit Gleichf rmigkeit, Bequemlichkeit und auch Entlastung von wiederkehrenden kommunikativen Aufgaben gleichgesetzt. Als Mittel der Strukturbildung ist ihre Bedeutung kaum bedacht. Ein wichtiger Aspekt ist, dass Routinen gerade auch im Schriftlichen die Grundlage bilden f r die Er ffnung von Spielr umen des sprachlichen Handelns - sowohl in der Textproduktion als auch in der Textrezeption. Die Beitr ge des Bandes argumentieren f r ein sozial intelligibles Konzept sprachlicher Routine. Der thematische Fokus richtet sich auf Routine im Schreiben und Routine in Texten. Im Zentrum stehen Theorie und Begrifflichkeit literaler Routine, Erwerb und Aufbau von Schreib- und Textroutinen im Spracherwerb vom ersten Schuljahr bis hin zu Studierenden sowie didaktisch-mediale Modellierungen von Routinen f r die St tzung des Erwerbs auch in E-Learning-Szenarien. |