| Zur Didaktik der Informatik an Hochschulen: Didaktische Grundmodelle und gegenwärtige IT-unterstützte Lehrmethoden an Hochschulen Contributor(s): Huber, David (Author) |
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ISBN: 3640672127 ISBN-13: 9783640672127 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $36.01 Product Type: Paperback Language: German Published: September 2010 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Computers | Reference - Crafts & Hobbies |
| Physical Information: 0.07" H x 5.83" W x 8.27" (0.11 lbs) 28 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: Gut, FH JOANNEUM Kapfenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Ferrari ist ein tolles Fahrzeug, jedoch in ungeeignetem Gel nde macht er seinem Besitzer nur wenig Freude. Ebenso verh lt es sich in der Informatik, dem Anwender kann ein noch so gutes System zur Verf gung stehen, ohne das daf r n tige Know-how ist es wertlos. Generell zeigten Untersuchungen, dass die hohen Investitionen in die IT nicht mit den erwarteten Produktivit tssteigerungen einhergingen. Dieses Paradoxon der IT kann einerseits auf die Inflexibilit t eines Unternehmens bez glich der Notwendigkeit einer nderung der Organisationsstruktur zur ckzuf hren sein, meistens jedoch scheitert die Implementierung eines neuen Systems aber an der Unerfahrenheit und Kompetenz des Personals. "EDV-Systeme verarbeiten, womit sie gef ttert werden. Kommt Mist rein, kommt Mist raus." Dieses Zitat von Andr Kostalany, einem ehemaligen ungarischen B rsenexperten, beschreibt eine grundlegende Problematik vieler Unternehmen. IT-Fachleute sind laut AMS derzeit(2007) auf dem Arbeitsmarkt so begehrt wie schon lange nicht mehr. Vor allem Entwickler, Unix-Admins und SAP-Basisbetreuer sind besonders gefragt. Im Bereich der Datenbanken werden Oracle-Spezialisten gesucht, denn gerade hier ist die Know-how-Nachfrage fast um das Dreifache h her als das Angebot. Dies geht aus der aktuellen Studie von JoinVision, Betreiber des Jobportals f r IT-Experten und Freelancer, hervor. Woher jedoch stammt dieser hohe Bedarf, und wie kann man ihn decken? Die Stundentafel und Lehrpl ne vieler Hochschulen, AHS, BHS aber auch Volksschulen und Berufsschulen weisen auf quantitativen Informatikunterricht hin. Demnach gibt es in unserem Bildungssystem kaum eine Chance nicht am IT-Unterricht teilzunehmen, leider scheitert es oft an der Qualit t des Unterrichts, aber auch an der Motivation vieler Auszubildender. Lernen muss Spa machen um m glichst effektiv zu sein. Ziel |