Erstellung einer digitalen Schaltung mit dem Kleinsteuergerät "LOGO!". Planung, Durchführung und Evaluation einer Unterrichtseinheit: Durchgeführt in Contributor(s): Bußmann, Trinus (Author) |
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ISBN: 3668076588 ISBN-13: 9783668076587 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $64.51 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2015 |
Additional Information |
BISAC Categories: - Technology & Engineering | Electrical |
Physical Information: 0.25" H x 5.83" W x 8.27" (0.32 lbs) 104 pages |
Descriptions, Reviews, Etc. |
Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Elektrotechnik, Note: 2,0, Berufsbildende Schulen Emden, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird eine Unterrichtseinheit mit einem Umfang von f nf Doppelstunden beschrieben, die die Einf hrung digitaler Schaltungen unter Mithilfe des Kleinsteuerger tes LOGO in der einj hrigen Berufsfachschule Mechatronik beschreibt. Diese Unterrichtseinheit legt den Grundstein f r ein Unterrichtsmodul, das f cher bergreifend eingesetzt werden soll. Aufgrund dessen ist ein modularer Einsatz m glich. Die aktuellen Rahmenlehrpl ne f r die Berufsbildenden Schulen fordern einen handlungsorientierten Unterricht mit dem Ziel, die Selbst ndigkeit der Sch ler zu f rdern. Diese Forderung findet sich auch beim Konzept des selbstorganisierten Lernens (SOL). Der Ansto zu dieser Unterrichtseinheit war eine enge Verzahnung mit der Fachpraxis im Automatisierungsbereich der BBS. Hier soll eine Innovation geschaffen werden, um die Sch ler im Bereich Handlungsorientierung und Selbstorganisierung zu f rdern. Durch eine LOGO Learn_Advanced (Modell und Verbindungskabel), welche die Schule zur Zeit nur besitzt, habe ich versucht dieses umzusetzen. In der nachfolgend beschriebenen Unterrichtseinheit war meine Idee, einen Klassensatz der LOGO Learn_Advanced anzufordern, um die Sch ler in diesem Lernfeld individuell zu f rdern und f cher bergreifend in den beruflichen Handlungskompetenzen zu st rken und besonders die Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz zu f rdern. |