| Bildungskritik bei Nietzsche und Adorno: Grundlagen und aktuelle Bezüge Contributor(s): Rottländer, Matthias (Author) |
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ISBN: 3668832021 ISBN-13: 9783668832022 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $53.11 Product Type: Paperback Language: German Published: December 2018 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education - Philosophy |
| Physical Information: 0.17" H x 5.83" W x 8.27" (0.23 lbs) 72 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universit t zu K ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgehend von unterschiedlichen Missst nden des aktuellen Bildungssystems kn pft der erste Teil dieser Arbeit an der fast schon vergessenen Bildungskritik des jungen Friedrich Wilhelm Nietzsche aus der Mitte des 19. Jahrhunderts an. Vor allem die Schriften " ber die Zukunft unserer Bildungsanstalten" und die "Unzeitgem en Betrachtungen" liefern hier aussagekr ftige Erkenntnisse. Nietzsche beschreibt mit beeindruckendem rhetorischem Gestus die Missst nde des Bildungssystems seiner Zeit. Bildung werde als reines Instrument verstanden. Ihr Ziel sei es, "courante Menschen" hervorzubringen, d. h. einen wie eine M nze sich stetig im Umlauf befindenden, jederzeit austauschbaren Massenmenschen. National konomie und Staat haben auch hier ein gro es Interesse an der konomisierung der Bildung und an der Produktion von "Humankapital". Dem Menschen wird so viel Bildung zugebilligt - und so viel wird auch von ihm gefordert - wie f r die konomischen Staatszwecke n tig. W hrend Nietzsche die moderne Staatlichkeit verurteilt, sieht er in der antiken Kultur den Weg zur wahren Bildung: "Nicht Grenzw chter, Regulator, Aufseher war f r seine Kultur der Staat, sondern der derbe muskul se zum Kampf ger stete Kamerad und Weggenosse, der dem bewunderten, edleren und gleichsam berirdischen Freund das Geleit durch rauhe Wirklichkeiten giebt und daf r dessen Dankbarkeit erntet." Im zweiten Teil der Arbeit wird das Bildungsverst ndnis Adornos und der Kritischen Theorie in den Blick genommen und dem Nietzsches gegen ber gestellt. Immanuel Kant definierte in seiner Schrift "Beantwortung der Frage: Was ist Aufkl rung?" den Prozess der Aufkl rung als Ausgang des Menschen aus seiner selbst verschuldeten Unm ndigkeit. Nach Adorno ist dieser Prozess selbst verantwortlich f r die halbgebildete Gesellschaft. Das B rgertum, dessen Emanzipation |