| Collectors' Knowledge: What Is Kept, What Is Discarded / Aufbewahren Oder Wegwerfen: Wie Sammler Entscheiden Contributor(s): Goeing, Grafton, Michel |
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ISBN: 9004262148 ISBN-13: 9789004262140 Publisher: Brill OUR PRICE: $185.25 Product Type: Hardcover - Other Formats Language: German Published: October 2013 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - History | Europe - General - Philosophy | History & Surveys - General |
| Dewey: 790.132 |
| LCCN: 2013033847 |
| Series: Brill's Studies in Intellectual History |
| Physical Information: 1.3" H x 6.4" W x 9.5" (1.89 lbs) 482 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Drawing on case studies from the thirteenth to the twentieth centuries, covering Europe and beyond, Collectors' Knowledge: What is Kept, What is Discarded investigates how knowledge was acquired, organized and sometimes lost. It examines collections of texts and objects--libraries, textbooks, miscellanies, commonplace books, data collections pertaining to historical events, encyclopedias, royal and ducal treasures, curiosity cabinets, galleries and museums--to uncover the processes of accumulation, organization, selection and rejection that have shaped learning. The essays emphasize the complex relationship between the intentions of collectors and the limitations they encountered--issues of format, presentation, display and storage--as well as outside forces that disrupted their aims, including pillage and natural disasters. Contributors include: Stephen Bann, Laurence Brockliss, Fran ois de Capitani, Livia C rdenas, Steven Conn, Anja-Silvia Goeing, Anthony T. Grafton, Janet Grau, J rgen Leonhardt, Ulrich Marzolph, Paul Michel, J rgen Oelkers, Wilhelm Schmidt-Biggemann, Nicola Schneider, Gerald Schwedler, Iolanda Ventura, Monika Wicki, and Marc Winter. Achtzehn europ ische und aussereurop ische Fallstudien vom dreizehnten bis zwanzigsten Jahrhundert fragen in "Collectors' Knowledge: What Is Kept, What Is Discarded - Aufbewahren oder wegwerfen - wie Sammler entscheiden", wie Wissen erworben und organisiert wurde und weshalb es verloren ging. Die Autoren untersuchen Sammlungen von Texten und Objekten - Bibliotheken, Lehrb cher, Sammelb nde, Datensammlungen im Zusammenhang mit historischen Ereignissen, Enzyklop dien, herrschaftliche Sch tze, Wunderkammern und Museen. Ihr Ziel ist es, Prozesse der Akkumulation, Organisation, Auswahl und Ablehnung aufzudecken, die unser Wissen ber die Epochen gepr gt haben. Die Aufs tze unterstreichen die komplexen Beziehungen zwischen den Absichten der Sammler und den Zw ngen, mit denen sie konfrontiert waren - in Fragen des Formates, der Pr sentation oder Speicherung -, sowie den Kr ften, die Verluste bewirkten, beispielsweise Pl nderung oder ideengeschichtliche Umw lzungen. |