| Zweisprachigkeit Und Schulerfolg: Das Beispiel Burgenland Contributor(s): Ehlich, Konrad (Editor), Boeckmann, Klaus-Börge (Author) |
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ISBN: 3631310595 ISBN-13: 9783631310595 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $74.81 Product Type: Paperback Language: German Published: January 1997 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Language Experience Approach - Foreign Language Study | German - Language Arts & Disciplines |
| Dewey: 306.446 |
| LCCN: 97142445 |
| Series: Arbeiten Zur Sprachanalyse |
| Physical Information: 208 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: In dieser Studie wird durch eine quantitative Erhebung des Schulerfolgs zweisprachiger Schuler und Schulerinnen im Burgenland und eine Serie von narrativen Interviews die Hypothese bekraftigt, dass Zweisprachigkeit unter Umstanden positive Auswirkungen auf die kognitive Entwicklung haben kann. Nachteile von Zweisprachigkeit konnten nicht beobachtet werden. Zweisprachige Schuler und Schulerinnen hatten fast durchweg einen hoheren Schulerfolg aufzuweisen als einsprachige. In gewissen Kontexten brachte der Besuch von zweisprachigen Schulen aber auch einsprachigen Schulern und Schulerinnen Vorteile. Eine Analyse der Starken und Schwachen des aktuellen Systems liefert die Grundlagen fur mogliche Verbesserungen und Weiterentwicklungen mehrsprachiger Schulen im Burgenland." |