| Die Einbindung des Computers in den Unterricht an der Beruflichen Oberschule in Bayern: Am Beispiel der Unterrichtsfächer Betriebswirtschaftslehre mit Contributor(s): Abele, Katrin (Author) |
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ISBN: 3640544293 ISBN-13: 9783640544295 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $42.28 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: March 2010 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Business & Economics | Econometrics |
| Physical Information: 0.21" H x 5.83" W x 8.27" (0.28 lbs) 88 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp dagogik, Note: 1,7, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg (Wirtschaftswissenschaftliche Fakult t), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Computer gewinnt in unserer Gesellschaft immer mehr an Bedeutung und der schnelle technische Wandel macht auch vor den Schulen nicht halt. In modernen Schulen geh rt ein Computer, ein Beamer eventuell sogar ein interaktives Whiteboard zum normalen Klassenzimmer. Eine gr ne Tafel und Kreide ist in diesen Zimmern oft gar nicht mehr zu finden. Bei dieser Vorstellung stellt sich die Frage, wie der technische Wandel den Unterricht ver ndert oder auch wie die Lehrer/-innen den schnellen Wandel und die damit verbundenen nderungen bew ltigen k nnen. Aus diesem Grund wird in dieser Bachelorarbeit das Thema "Die Einbindung des Computers in den Unterricht an der Beruflichen Oberschule in Bayern am Beispiel der Unterrichtsf cher 'Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen' und 'Wirtschaftsinformatik'" behandelt. Auf Grund des beschr nkten Umfangs der Arbeit werden exemplarisch die F cher BWR und Wirtschaftsinformatik einer beruflichen Oberschule in Bayern betrachtet. Die in der Arbeit beschriebenen Folgen, Vor- und Nachteile des Computereinsatzes k nnen aber gleicherma en auch in anderen F chern auftreten. Ziel der Arbeit ist es herauszufinden, wie der Computereinsatz den Unterricht an einer beruflichen Oberschule ver ndert, welche Probleme dabei entstehen und wie diese gel st werden k nnen. Interessant ist der Vergleich zwischen den Vorgaben des Lehrplans und der Praxis. In diesem Vergleich werden die Meinungen der Sch ler und Lehrer zum Thema Computer im Unterricht eingebunden. Die Arbeit gliedert sich in drei Hauptteile: Im ersten Teil werden die Rahmenbedingungen der Arbeit und die IT-Ausstattung der Schule behandelt. Hierf r wurden Informationen vom EDV-Betreuer und stellvertretenden Schulleiter eingeholt. Der zweite Teil behandelt die notwendigen theore |