| Kurzgeschichten im Religionsunterricht. Elisabeth Langgässers "Saisonbeginn" Contributor(s): Esch, Elisabeth (Author) |
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ISBN: 365646636X ISBN-13: 9783656466369 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback Language: German Published: August 2013 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Religion | Education |
| Physical Information: 0.08" H x 5.83" W x 8.27" (0.12 lbs) 32 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionsp dagogik, Note: 1,7, Universit t zu K ln (Institut f r katholische Theologie), Veranstaltung: Lyrik, M rchen, Romane und mehr - Die Arbeit mit Literatur im Religionsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum sollten literarische Texte im Religionsunterricht besprochen werden, wenn sie gar nicht von Theologen verfasst worden sind und augenscheinlich keine religi se Intention verfolgen? Verf llt die Religionslehre dabei nicht zu sehr in die Arbeitsweise des Deutschunterrichts? K nnen literarische Werke berhaupt etwas G ttliches enthalten? Mit diesen und weiteren Fragen wird sich die vorliegende Ausarbeitung besch ftigen. Es wird beleuchtet, inwieweit Kurzgeschichten im Religionsunterricht geeignet scheinen. Damit diese Auseinandersetzung gelingen kann, muss zuerst gekl rt werden, was eine Kurzgeschichte ist und welche Merkmale diese Gattung auszeichnen. Im Anschluss daran werden die Chancen und Grenzen vom Einsatz der Kurzgeschichten im Religionsunterricht gegen bergestellt. Anhand eines Beispiels werden diese berlegungen weiter vertieft. Dabei wird Elisabeth Langg ssers Saisonbeginn zun chst gegliedert, woraufhin die religi sen Symbole und Metaphern analysiert werden, um aufzuzeigen, inwieweit die literarische Arbeit der Autorin mit der theologischen vergleichbar ist. Anschlie end wird auf die Biographie der Autorin eingegangen, die erkl rt, warum sich in ihren Werken biblische Z ge finden lassen. Zum Schluss wird ein denkbarer Unterrichtsentwurf aufgezeigt. Anhand der didaktischen Impulse wird theoretisch die Relevanz von Saisonbeginn im Unterricht begr ndet und die Ziele und Absichten dieser Stunde werden genannt, die mit dem Kernlehrplan f r Nordrhein Westfalen vereinbar sind. Zus tzlich werden Methoden aufgezeigt, durch die Sch lerinnen und Sch ler ad quat die Kurzgeschichte Saisonbeginn ergr nden k nnen. |