| Vielfältige Zugänge Zum Mathematikunterricht: Konzepte Und Beispiele Aus Forschung Und PRAXIS 1. Aufl. 2019 Edition Contributor(s): Büchter, Andreas (Editor), Glade, Matthias (Editor), Herold-Blasius, Raja (Editor) |
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ISBN: 3658242914 ISBN-13: 9783658242916 Publisher: Springer Spektrum OUR PRICE: $56.99 Product Type: Paperback Language: German Published: April 2019 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Mathematics - Education | Teaching Methods & Materials - Mathematics |
| Dewey: 370 |
| Physical Information: 0.74" H x 6.69" W x 9.61" (1.25 lbs) 342 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Der vorliegende Sammelband zeigt anhand unterschiedlicher Konzepte und Beispiele aus der mathematikdidaktischen Forschung und der Praxis des Mathematikunterrichts, wie verstehensorientiertes Mathematiklernen durch die Nutzung vielf ltiger Zug nge gelingen kann. Eine wichtige Rolle spielen hierbei Ans tze zur Sinnstiftung in einem sch lerorientierten Mathematikunterricht durch geeignete Kontexte und Fragen sowie durch die Anregung von typischen mathematischen Arbeitsweisen. Gerade in Phasen des Erkundens, aber auch an anderen zentralen Stellen in Lehr-Lernsequenzen, entfalten digitale Werkzeuge ihr Potenzial. In einem derartigen Mathematikunterricht kommen auf Lehrkr fte besondere Herausforderungen zu, die durch entsprechende Fortbildungen bewusst adressiert werden m ssen. Das Buch pr sentiert zu allen genannten Bereichen Forschungsergebnisse, L sungsans tze und Praxiserfahrungen, u. a. aus der Arbeit im Deutschen Zentrum f r Lehrerbildung Mathematik (DZLM) und dem Lehrernetzwerk Teachers Teaching with Technology (T3). Damit stellt es eine Bereicherung der praxisorientierten mathematikdidaktischen Diskussion dar.
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