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Krankheitsbild Demenz. Aspekte der Krankheit und Möglichkeiten, respektive Grenzen, der sozialarbeiterischen Intervention
Contributor(s): Rothstein, Dennis (Author)
ISBN: 3668458618     ISBN-13: 9783668458611
Publisher: Grin Verlag
OUR PRICE:   $36.01  
Product Type: Paperback
Language: German
Published: July 2017
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BISAC Categories:
- Education | Philosophy, Theory & Social Aspects
Physical Information: 0.04" H x 7" W x 10" (0.12 lbs) 20 pages
 
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Publisher Description:
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Evangelische Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Ausarbeitung wird versucht, im ersten Teil eine Ann herung an das komplexe Krankheitsbild der Demenz herzustellen und dieses im zweiten Gliederungspunkt in Verbindung mit der Sozialen Arbeit zu bringen. Das Thema wurde zur genaueren Betrachtung ausgew hlt, da diese Krankheit in unserer Gesellschaft allgegenw rtig ist, aber scheinbar nur wenige Menschen wirklich etwas dar ber wissen. In vielen Situationen wird spa eshalber auf eine Demenz verwiesen, wenn jemandem zum Beispiel ein Name nicht einfallen mag oder Termine etc. in Vergessenheit geraten sind. Mehr scheint vielen Personen jedoch nicht ber dieses Krankheitsbild bekannt zu sein - es wird lediglich mit Vergesslichkeit in Verbindung gebracht. Da eine Demenz vornehmlich im Alter auftritt, wird diese Krankheit mit Blick auf die demografische Entwicklung einen zunehmend h heren Stellenwert in unserer Gesellschaft einnehmen. Deshalb macht es Sinn, sich etwas differenzierter mit diesem Thema zu befassen. Dies gilt vor allem auch f r Sozialarbeiter/innen und andere Fachkr fte in sozialen Handlungsfeldern, da diese Personengruppen immer h ufiger damit konfrontiert sein werden. Um den Rahmen und Umfang dieser Hausarbeit um Rahmen des Studiums nicht zu berschreiten, konzentrieren sich Gliederung und Ausf hrungen auf die n tigsten und wichtigsten Punkte zum Thema Demenz und Soziale Arbeit, ohne dabei wesentliche Elemente v llig au en vor zu lassen.