| Ästhetische Erfahrungen durch Klanggeschichten im fächerübergreifenden Musikunterricht Contributor(s): Siehms, Jennifer (Author) |
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ISBN: 3668871221 ISBN-13: 9783668871229 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $34.68 Product Type: Paperback Language: German Published: March 2019 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Music | Reference - Music | Instruction & Study - Theory |
| Physical Information: 0.06" H x 5.83" W x 8.27" (0.10 lbs) 24 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,0, Universit t Potsdam, Veranstaltung: Musik im Anfangsunterricht Lehramt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit dem sthetischen Nutzen von Klanggeschichten im f cher bergreifenden Musikunterricht. Hierf r muss sich zuerst dem Begriff des f cher bergreifenden Unterrichts angen hert werden (2.1), anschlie end werden die Formen (2.2), Ziele (2.3) und Merkmale (2.4) des f cher bergreifenden Unterrichts thematisiert. Die besondere Bedeutung von Musik in diesem Zusammenhang wird in Kapitel 2.5 beleuchtet. Im Kapitel 2.6. geht es um die Themenwahl f r f cher bergreifende Unterrichtseinheiten. Der zweite Teil der Arbeit ist praktischer orientiert und setzt sich zusammen aus einer Definition von Klanggeschichten (3), einer Betrachtung des Rahmenlehrplans im Hinblick auf die Nutzung von Klanggeschichten (3.1), einem Kapitel zu den sthetischen Potenzialen von Klanggeschichten (3.2) und abschlie end der Erarbeitung einer eigenen f cher bergreifenden Unterrichtsidee unter Einbeziehung von Klanggeschichten (3.3). Es folgt ein abschlie endes Res mee. "Nicht nur in der allgemeinen Didaktik, auch in den Lehrpl nen und in bildungspolitischen Empfehlungen findet sich immer h ufiger die Forderung, f cher bergreifend zu unterrichten" (Forsbach 2008). Die Bedeutung des Faches Musik sollte auch fachfremden Lehrkr ften klar sein und jede Grundschullehrerin sollte wissen, wie sie sich Musik im f cher bergreifenden Unterricht zunutze machen kann, um ihren Sch lerinnen und Sch lern sthetische Erfahrungen zu erm glichen. Klanggeschichten bieten hierf r viel Potenzial. |