| Рассмотренная теория вз& Contributor(s): Тупа И (Author) |
|
 |
ISBN: 6202957778 ISBN-13: 9786202957779 Publisher: Sciencia Scripts OUR PRICE: $38.88 Product Type: Paperback Language: Russian Published: October 2020 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Adult & Continuing Education |
| Physical Information: 0.26" H x 6" W x 9" (0.37 lbs) 108 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Данное исследование было направлено на выявление возможной разницы между показателями двух различных групп билингвистов (доминирующие билингвы и сбалансированные билингвы/билитаты) по сравнению с показателями двух групп навыков, т.е. BICS (Basic Interpersonal Communicative Skill - Базовые навыки межличностного общения) и CALP (Cognitive Academic Language Proficiency - Когнитивная академическая успеваемость по языку). Исследование также было направлено на выявление возможной взаимозависимости этих навыков в соответствии с теорией общей базовой компетенции, предложенной Cummins (1979). Была выдвинута гипотеза о том, что различные типы билингвистов выполняют одну и ту же функцию в тестах на чтение, как навык CALP, и на разговорную речь, как навык BICS. В исследование было включено 96 студентов старших курсов английского языка из университетов Курдистана (Иран) и Салахаддина (Ирак). Пятьдесят два (28 женщин, 24 мужчины) были воинственно настроенными курдско-арабскими студентами из Университета Салахаддина в Курдистане, Ирак. Остальные 44 (12 женщин, 32 мужчины) были двуязычными курдско-перси |