| Vergleich des tschechischen und deutschen Berufsbildungssystems auf der Basis bildungspolitischer Qualitätskriterien Contributor(s): Liebl, Martin (Author) |
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ISBN: 3638901238 ISBN-13: 9783638901239 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $54.06 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: January 2008 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Business & Economics | Econometrics |
| Physical Information: 0.19" H x 5.83" W x 8.27" (0.25 lbs) 78 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp dagogik, Note: 1,7, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg (Betriebswirtschaftliches Institut, Lehrstuhl f r Wirtschaftsp dagogik und Personalentwicklung), 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der EU-Osterweiterung und der damit zusammenh ngenden Liberalisierung und Globalisierung des Arbeitsmarktes wird k nftig auch die Zahl der Arbeitnehmer aus Tschechien steigen, die in Deutschland und besonders in den grenznahen Gebieten Arbeit suchen. Daher stellt sich nun die Frage, ob das Berufsbildungssystem der Tschechischen Republik den Qualit tsanforderungen des deutschen Bildungssystems gerecht wird und somit die tschechischen EU-B rger als genauso qualifizierte Arbeitskr fte auf dem deutschen Arbeitsmarkt zur Verf gung stehen oder Defizite in der Berufsausbildung aufweisen. Zun chst werden, ausgehend von der Darstellung der Kernpunkte des deutschen Berufsbildungssystems, sowie den Forderungen der Modernisierungsdebatten, die Qualit tsanspr che an die berufliche Bildung in Deutschland herausgearbeitet. Im weiteren Verlauf wird das Berufsbildungssystem der Tschechischen Republik dargestellt. Hierbei wird zun chst auf den organisatorischen Rahmen eingegangen, um die Berufe und Berufsbilder sowie den Aufbau und die Institutionen des Systems aufzuzeigen. Weiter wird dann noch n her auf die Kernpunkte des tschechischen Berufsbildungssystems eingegangen, dabei speziell auf die Pr fungsorganisation, die Finanzierung und die beteiligten Akteure. In diesem Zusammenhang m ssen au erdem noch die Reformen und Ver nderungen des Systems, besonders im Hinblick auf die Vorbereitung f r den Beitritt zur EU, betrachtet werden. Als eigentlicher Kern der Arbeit erfolgt nun ein Vergleich des tschechischen mit dem deutschen Berufsbildungssystem, um herauszuarbeiten inwieweit die Qualit tsanspr che des deutschen Systems durch das tschechische System erf llt werden. Umgekeh |